Учителя жалуются на поведение

21 декабря 2015, в 21:32
Пользователь
Сын 13-ти- лет учится в гимназии. Периодически поступают жалобы по поводу поведения - выкрикивает с места (правильный ответ или шутки), бурчит, если что-то не соответствует его мнению. При этом страдают письменные работы, потому что отвлекается, спешит - соответственно, пишет неаккуратно и допускает досадные ошибки. При этом все учителя считают, что он может учиться лучше. Проблема, как я вижу, в том, что он ориентирован на мнение класса, т.е. выполняет роль клоуна и радуется, когда шутки удались или он просто выделился. При этом может нахамить учителю. Сегодня, в частности, вызывали на педсовет по поводу хамства и грозились исключить из гимназии. Что делать? В каком ключе вести разговор? *беседу по горячим следам уже провели, но хочется услышать альтернативные мнения*
34 ответа8039 просмотров

  • Пользователь
    23 декабря 2015, в 07:56#25
    Ответ дляjulia-story на сообщение от 23.12.2015: Тут вы ошибаетесь. В школе он скучал на...
    Когда ученик весьма одарен....и пытлив в познаниях....то вопрос об исключении из гимназии не стоит. Учителя тоже не идиоты, чтобы резать курицу, приносящую " золотые яйца". На поведение таких уже смотрят сквозь пальцы..
    Что- то вы не договариваете.
    1 пользователю это понравилось
  • Пользователь
    23 декабря 2015, в 07:58#26
    Кстати, в выходные ребёнок должен отдыхать.
  • Пользователь
    23 декабря 2015, в 08:13#27
    Ответ дляPike на сообщение от 23.12.2015: Когда ученик весьма одарен....и пытлив в...
    "Когда ученик весьма одарен...и пытлив в познаниях..", он и не будет так себя вести. Эти дети именно учатся, пришли в лицей именно за знаниями. И учителя там читают все лучшие из лучших, но со своими требованиями, которые могут еще пообсуждаться в самом начале, а потом принимаются, потому как важнее именно учеба. У нас учитель математики снижала оценку за орфографические ошибки, требовала логического обьяснения математических ходов. Говорила, что правильный ответ может написать даже обезьяна, вы должна последовательно описать каждое свое решение. Но научила не просто математики, а влюбила весь класс в свой предмет. На что педагоги по географии, истории говорили: они вечно заняты математикой, все время обсуждают лучшие пути решения задач, понятно мальчики, но зачем это в такой мере девочкам?
  • Пользователь
    23 декабря 2015, в 08:36#28
    Ответ дляtouche на сообщение от 23.12.2015: "Когда ученик весьма одарен...и пытлив в...
    Именно слова из первого абзаца вашего коммента хочу донести автору. "Признанный" ребёнок не нуждается в том, чтобы применять хамство...или другие клоунские приёмы, чтобы на него обращали внимание.
    А принятие и признание идёт из семьи.
  • Пользователь
    23 декабря 2015, в 09:34#29
    Ответ дляPike на сообщение от 23.12.2015: Именно слова из первого абзаца вашего...
    Я за последнюю Вашу строчку. Что и спросила у автора. Если прочитаете ее ответ, то сомнений не будет, откуда у мальчика хамство.
  • Пользователь
    23 декабря 2015, в 11:50#30
    А он для кого учится, для себя или для вас?
  • Пользователь
    23 декабря 2015, в 14:31#31
    Дорогая Автор!
    Маловато информации. Когда все- таки такое поведение началось?
    Что предшествовало ( распространенная ошибка - абсолютно ВСЕ списывать ТОЛЬКО на переходный возраст…).

    Что значит "хамство" ( дурой учительницу назвал, матерился?), шутит как ( высмеивает, оскорбляет учеников, учителя или безобидно?).
    Что бурчит, "если что- то не соответствует его мнению", какому мнению, на какие темы остро реагирует?
    Правильные ответы выкрикивает- вроде в этом возрасте популярность и самооценка на прямую не зависит от отметок и знаний (уже не начальная школа)).
    Угроза исключить из гимназии- это серьезно? У него что сплошные неуды по поведению?

    Так же хотелось бы знать о стиле воспитания в семье?
    С папой как - " на ножах", папа устранился от воспитания?

    Вам хотелось бы знать АЛЬТЕРНАТИВНОЕ МНЕНИЕ, но своему мнению или мнению учителей?
    Если вашему- то вам тут уже написало насколько человек свое альтернативное мнение,
    есть над чем подумать, но впечатление, что пока не готовы слышать реальную альтернативу))

    В каком ключе вести беседу? - ваш вопрос,
    но с кем - с сыном? с учителями? с последними, похоже вам все ясно- хамит ваш ребенок, а виноваты, естественно, учителя ))

    Мое альтернативное мнение:
    Во- первых, ВЫ должны установить хорошие отношения с учителями, классруком, школьным психологом, если, конечно, хотите, чтобы ваш проблемный ребенок учился в этой гимназии))

    На баррикады- не советую- это совсем НЕ ПО-ЖЕНСКИ (!)
    и не конструктивно.
    И на какую одну сторону баррикад- за хамство?- против учителей)))
    Он ведь не детсадечник, чтобы его мама защищала, как наседка, не тот возраст))

    Идите в школу сами- сначала вы, а потом ПАПА (!)
    Начинайте разговаривать с учителями, очень доброжелательно, ни в коем случае не обвиняя их, говорите о своих чувствах, что вы очень расстроены, обеспокоены ситуацией, волнуетесь, понимаете реакцию учителей, хотели бы знать, что они могут посоветовать, что с их точки зрения помогает в таких ситуациях ( вы же хотите альтернативное мнение), не спорьте- слушайте и собирайте факты- не "нахамил", а что сказал или что сделал, не шутит, а что говорит конкретно. Если ребенка будут критиковать, не спорьте, а говорите, что вам, конечно, все это слышать больно, грустно и очень неприятно.
    Налаживайте контакты с учителями!
    Дома- какая у вас система поощрений и наказаний?- это отдельная тема,
    Если вы только говорите с сыном, но не наказываете при повторении нежелательных поступков ( и не поощряете за хорошее)- то будет как в басне: " А Васька слушает, да ест")))
    Что у него со спортом, со здоровьем, в младших классах тоже делал досадные ошибки, отвлекался, страдало внимание, или чем- то переболел позднее?

    Знаете, подросткам нужно не больше тепла)), а мальчикам тем более)), им нужно больше свободы (!), это разные вещи.
    Постарайтесь меньше контролировать его в мелочах- поел- не поел, что одел, по- погоде, не по -погоде, пусть сам выбирает одежду, которую ему купить, не заходите к нему в комнату, не критикуйте его друзей, не читайте нотаций, обсуждайте только факты и ваши договоренности и выполняйте свои обещания, не требуйте с ребенка того, чего сами не делаете.

    Все- таки, чтобы говорилось об исключении из гимназии - это надо натворить "дел",
    ну и "мог бы учиться лучше" - это "тройки, а мог бы четверки" или "четверки, а мог бы пятерки"?))
    Сходите к неврологу.
    Наймите репититора.
    Как с сыном разговариваете- можете дословно написать,
    ну если, конечно, хотите что- то подкорректировать?
    Тоже отдельная тема- что и как говорить, не буду писать, и так пост длинный))
    Но если результат вас не устраивает, то говорите вы явно не то, или не так))
    1 пользователю это понравилось
  • Пользователь
    23 декабря 2015, в 17:13#32
    Ответ дляPike на сообщение от 23.12.2015: Когда ученик весьма одарен....и пытлив в...
    Учится он как большинство детей в классе - хорошист. За золотом там никто не гонится. Вопрос об исключении ребром не ставился, сказали, что могут, если захотят, и на оценки не посмотрят.
    А в выходные можно, конечно, днями лежать на диване, но не всем это подходит. Кружки, где он занимается в выходные, ему очень нравятся и, как я говорила, ходит он туда с удовольствием. Это конструирование роботов из Лего с сопутствующими физ-мат занятиями.
  • Пользователь
    23 декабря 2015, в 17:24#33
    Ответ дляtouche на сообщение от 23.12.2015: "Когда ученик весьма одарен...и пытлив в...
    Вы, наверное, говорите о детях более старшего возраста. У нас такой обстановки нет. "Не влюбляют". Обычная программа, но большее количество часов математики и английского.
    То, о чём вы говорите, было в моём школьном детстве, когда я поступила в лицей (это 9 класс) и учитель биологии так же увлекала всех своим предметом. И стар, и млад готовились к каждому занятию и сидели тише мыши, потому что была дисциплина - раз, и было интересно - два.
  • Пользователь
    24 декабря 2015, в 13:27#34
    Ответ дляSvetMoySolnyshko на сообщение от 23.12.2015: Дорогая Автор! Маловато информации...
    Спасибо за комментарий! Обязательно отвечу.

Чтобы участвовать в дискуссии, войдите или зарегистрируйтесь.

досье
  • Что такое счастьеЧто такое счастьеЧто мы можем сделать для того, чтобы стать счастливее? Больше зарабатывать, путешествовать, создать образцовую семью? Счастье похоже на причудливую картину, которая для каждого выглядит по-разному. «Наша задача – научиться быть счастливыми», - говорит психолог Михай Чиксентмихайи, автор теории «потока», самой доступной формы счастья. Досье поможет прислушаться к себе, разобраться в том, чего мы хотим на самом деле, и показать миру свой внутренний свет. Все статьи этого досье
Все досье
psychologies в cоц.сетях

Пожалуйста, обратите внимание на то, что в устаревших версиях браузеров сайт может отображаться некорректно. Для устранения ошибок, обновите ваш браузер