Мария Монтессори
педагог
Создатель собственной методики обучения детей.
Основное
Годы жизни: 31 августа 1870 – 6 мая 1952
Педагог Мария Монтессори стала первой женщиной-врачом в Италии. Она создала образовательную систему, основанную на вере в творческий потенциал детей, их стремление учиться и праве каждого ребенка на индивидуальный подход. Сегодня насчитывается порядка 22 000 школ Монтессори в 110 странах по всему миру.
Мария Монтессори родилась 31 августа 1870 года в провинциальном итальянском городе Кьяравалле. Отец, Алессандро Монтессори, крупный чиновник, придерживался консервативных взглядов на жизнь и роль женщины в обществе. Мать, Ренильде Монтессори, была умной современной женщиной из богатой семьи, любила читать и ценила образование. Именно она привила дочери тягу к знаниям и научила милосердию.
Большая часть детства Марии прошла в Риме – городе библиотек, музеев и прекрасных школ. В 14 лет она добилась разрешения на посещение занятий в техническом институте для мальчиков. Здесь развились ее математические способности и интерес к естественным наукам, особенно биологии. Вначале она планировала стать инженером, но передумала и выбрала врачебную специальность.
Мария подала заявление на медицинскую программу Римского университета, но получила отказ. Девушка не сдалась. Она прошла дополнительные курсы, чтобы лучше подготовиться к поступлению, проявила невероятное упорство. С большим трудом, но ей все же удалось получить допуск.
Против поступления был и отец. Его запрету сумела помешать мать, полностью поддержавшая решение Марии. Алессандро Монтессори смог простить дочь только после того, как побывал на защите ее дипломного проекта, услышал громкие аплодисменты, которыми встречали выступление, и увидел восхищение, с которым отзывались об успехах.
В 1896 году Мария с отличием закончила медицинский факультет, выбрав в качестве специализации педиатрию и психиатрию. После окончания обучения она стала помощником врача в психиатрической клинике при Римском университете.
Помимо практики в клинике, Мария посещала занятия по педагогике, изучала теорию образования. Результаты исследований заставили ее усомниться в господствовавших в те годы методах обучения детей с интеллектуальными нарушениями и нарушениями развития.
Книги
В 1896 году Мария с отличием закончила медицинский факультет, выбрав в качестве специализации педиатрию и психиатрию. После окончания обучения она стала помощником врача в психиатрической клинике при Римском университете.
