Ирина Млодик, экзистенциальный психотерапевт и опытный детский психолог, описывает запутанные и противоречивые отношения, возникающие внутри четырехугольника «школа — учитель — ученик — родитель». Любую проблему она показывает объемно, с разных точек зрения — будь то взаимные манипуляции школьника и педагога, вопросы дисциплины или отсутствия мотивации к учебе. И напоминает: каким бы обязательным и всеобщим ни было среднее образование, принять и усвоить знания можно только добровольно. И давление гораздо менее эффективно, чем увлекательный и правильно поставленный учебный процесс.
Генезис, 288 с.
