Потому что у нас сильны традиции коллективизма
«Чем более склонно общество к коллективизму, тем сильнее оно зависит от общепринятых оценок», – отмечает психолог Маргарита Жамкочьян. Россияне до сих пор привязаны к коллективным мнениям и суждениям. Психологически период сравнительных оценок соответствует возрасту 10–12 лет, когда ребенок очень зависим от мнения окружающих. С ростом уровня образования и культуры мы постепенно избавляемся от привычки судить всех и все вокруг или остаемся во власти оценок, разделяемых большинством. «Вырабатывать личную позицию непросто. Легче присоединиться к чужому мнению, – говорит психолог. – Но это упрощение, и, соглашаясь на него, мы неизбежно скатываемся к антикультуре».
Потому что оценка – инструмент познания
Суждение – один из самых простых когнитивных механизмов. Вынося суждение, мы сравниваем человека с собой или другими людьми, которые служат нам эталонами. А предмет или явление – с некими существующими у нас образцами. Оценочные суждения подобны роботам, объясняет социальный психолог Галина Солдатова: «Они выполняют первичную сортировку информации, поступающей в сознание: это хорошее, то – плохое».
Потому что нам кажется важным выразить свое отношение
Однако выражать свое отношение вовсе не обязательно. «Любая оценка – интерпретация, а интерпретация есть ложь, она по определению не равна объекту, – уверена Маргарита Жамкочьян. – Как только в беседе возникает оценка собеседника, она становится бессодержательной. Нам нужно учиться менять суждения, перестраивать их так, чтобы оценка – неважно, хорошая или плохая – не возникала». Даже если ребенок показывает вам рисунок, лучше не хвалить или критиковать его, а рассказать, что вы видите на нем, какие чувства он у вас вызывает.
Потому что, осуждая другого, мы можем им управлять
«Оценка – еще и инструмент власти, осуществления контроля, – напоминает Маргарита Жамкочьян. – По этой причине, например, школы никак не могут отказаться от отметок». Если же говорить шире, то слова «суждение» и «суд» – безусловно, родственные. И за нашим стремлением судить стоит еще и стремление ощутить свою власть и превосходство. «Однако если вместо констатации несходства мы принижаем личность другого, – предостерегает психоаналитик Норбер Шатийон (Norber Chatillon), – то извращаем оценку как важную функцию нашей психики».
