Форум

по-моему, дело в школе и в учительнице. по идее, с учительницей надо бы пообщаться. Да, но поскольку она сама заложник системы, то тоже порой "вынуждена" давить на детей. Как и мы, родители. Это печально.

Некоторые учителя никогда не поймут и не пойдут навстречу, но некоторые могут что-то изменить в требованиях. Моя мама была учительницей, и причем хорошей, она всегда предлагала альтернативные варианты получить хорошую оценку, посильные для учеников.
А вообще система такая как сейчас, подходит не всем.

Кстати, можно больше помогать ребенку, делать за него всякие поделки и рисунки, чтобы оставалось больше времени на математику и русский, я удивилась, но, оказалось, у нас в классе в младшей школе многие родители так помогали и дети не стали хуже учиться. А я зачем-то требовала все по полной, как велела учительница и мы иногда сидели по 4 часа во втором классе из-за всякой такой фигни, конечно, дочка уставала.

в школу бежит. ему там нравится. много внеучебной деяетльности. по основной учебе -да, есть пробелы. и я и учитель готовы с ним их закрыть.... позаниматься. рассказать тему заново. разобрать задачи. он ни в какую не идет на такое... "нет" и точка!!!
учителя тоже не могут мне ничего посоветовать.... говорят "Ищите пути. мы тоже ищем"

Что говорит учитель?
Каковы отношения с одноклассниками?
Есть ли друзья в классе? Как учатся они?

А как начинал учиться в первом классе? С желанием или также?

в первый класс его оторвали с руками. он был всегда такой "звездный" мальчик. читал-считал быстро и бойко. говорил и строил фразы прекрасно для своего возраста. музыка, спорт- всё было ему по-плечу. с 4-х лет мальчик везде учился и было всё хорошо. не идеально, но ему нравилось. в школу идет с удовольствием. в целом, в школе нравится. есть друзья, они же соперники, они же враги. вечные проблемы и вечное нытье. предлагаю посмотреть по сторонам и решить проблему другими интересными друзьями- ни в какую. манят его те, кто его же и пугает.
Психолог говорит то у него кризис личностного роста. + мы ходим к нейропсихологу. Но это процесс, не дающий быстрых результатов. А в школе проблемы не дают возможности ждать долго.. И уже есть вопросики к его успеваемости...
сейчас мы нашли с ним то, что ему интересно.. но там тоже надо учиться, те преодолевать себя... и боюсь, новое увлечение, тоже не продлится дольше 2-х недель:(((

а Вы были без мальчика на приеме у психолога?

Насколько сын откровенен с Вами?
Рассказывает о своих друзьях-врагах?
Знаете ли Вы о конкретных событиях, которые происходят в течение дня?
И насколько Вы его опекаете? Провожаете в школу, ждете, встречаете, общаетесь с другими мамочками?
Если психолог определил причину, то что он предлагает Вам предпринимать для исправления ситуации?

мы очень близки и доверительны... причины у него нейропсихологические.. есть логопедические проблемы, которые вылезли во втором классе...
с мамами общаемся, у нас как раз такая и сложилась компания, мамы мальчиков друзей. они постоянно меняют свои "интересы", то с одним дружат, то с другим... постоянно какие-то интриги.. жесть.
психолог хочет сначала наладить его ориентационные навыки и снизить проблемы с моторикой... паралельно говорят.. "уговорами, лаской"... но он жулик и начинает мною манипулировать. это тяжело.. + есть второй ребенок, младший, к которому ревнует. это отдельная тема

а Вы были без мальчика на приеме у психолога?

ну совсем без него - нет. общалась с детским психологом, который его ведет...
много всего: ревность к младшей сестре, ревност к лидерству в классе ( попрали корону, которую он носил весь детский сад), пробелы в учёбе и нет сил и лень за всё браться

при этом он очень эмоциональный и абсолютно правополушарный....итп итд

я бы Вам советовала сходить к психологу без парня
и поработать над собой
чае всего проблема не в детях
они отражают проблемы родителей

меня настораживает в этой теме многое
по отдельным фразам понятно, но глубокого контакта с мальчиком нет
а есть силовые методы решения проблемы

Племяш не хочет ходить в музыкалку, хотя способности у него отменные. Сестра мотивирует деньгами: поставили на виду большую копилку, за успехи в учёбе дают денежку. Он теперь как сбербанк: когда денег в семье нет, у Сашки занимают. Вот, в январе на лыжи накопил - подарок себе купил. И со скрипом, но занимается: а куда деваться?

И еще. Возможно, ребенку не подвластны школьные науки. Скажем, точные науки. Или много пропустил из за болезни, или просто не понимает. Если уж Пушкин был в математике полным профаном, и знал предмет на 2. Или педагог в классе над ребенком издевается (в начальных классах же один препод?). Мне кажется, дело в заниженной самооценке мальчика, страхе перед учёбой. Кстати, есть есть заболевания головного мозга, от которых страдает память: ребёнок и старается, а запомнить ничего не может. Значит, необходимо обратиться к врачу (тому же детскому неврологу) и пройти необходимый курс лечения. Чем раньше-тем лучше