Форум

на мой взгляд здесь собака порылась.... как дошкольный работник, выскажу свое мнение...

очень часто родители, воспитатели, логопеды и прочие взрослые, видя современные требования к школе, начинают усиленную подготовку детей еще с детского сада. и в это время у них все получается. как правило, родители, педагоги довольны результатами ребенка. у него в подготовительной группе есть успехи (хорошо читает, быстро считает, аккуратно пишет и т.д.) за счет дополнительных нагрузок а что это? ребенка усаживают за стол, ведут разговор, как со школьником, предъявляют требования уже школьной программы.....

в чем же дело?

психологам всего мира давно известно разделение жизни человека на определенные периоды. я не буду загружать теоретическими справками свой рассказ, но дело в том, что до семи лет у ребенка так называемый дошкольный возраст, в котором ведущей деятельностью является ИГРА. а по наступлению школьного возраста, ведущей деятельностью становится УЧЕБА. что происходит в нынешней системе: готовя ребенка с детского сада к школе, мы усаживаем его раньше времени за парту. получается, что мы ребенку не даем завершить его естественный психологический период. мы отбираем игру и заменяем ее учебой. потому что это результативней по отношению к НАШИМ целям.... а почему бы и нет.... это легко - усадить ребенка 6-7 лет за стол и начать с ним учебную деятельность..... только усадить мы его можем без труда в 6, в 7, в 8 (бывает и в 9 и в 10) лет, а потом природа начинает брать свое. он не хочет учится уже в третьем классе потому что не доиграл в садике..... пресытился уже этой учебой...

это моя точка зрения. может я не верно поняла Вашу проблему. может у нее другие корни. Вы напишите свое мнение. а так я согласна, что нужно побольше времени уделять отдыху. пусть поиграет еще. ему это надо.

а я своего джипом замотивировала )) вот как раз в 8 лет...
выучиться, устроиться на хорошую работу и купить джип..

Джипом через 10 лет совсем не то что пятерка - пятьдесят рублей, двойка минус пятьдесят. Тут столько побочек может быть именно в этом возрасте, что потом ваще будет либо не до джипа, либо нет джипа- нет жизни...

А ваша мотивация принесла уже результаты?

я тут распиналась - про "за шиворот и к письменному столу"
а у самой-то - ребенок хороший..
он с детства был очень такой вдумчивый, серьезный, до него всегда можно было всё донести словами...
у меня хороший парень вырос - таким и был..
не знаю "сработал" ли джип..но он всегда с удовольствием ходил в школу, он нравился учительницам, у него были закадычные друзья...
потом я в математике школьной сильна - хорошо объясняю..о! а как я научила его в третьем классе писать сочинения ))..
я как-то всё время - на его стороне - присматриваю/подстраховываю..и никогда не лезу с воплями или "наездами"..скорее жду его "Маа-ам!" -
и я - "Ну чего у тебя там ?"

Вы молодец... А я вот быват за шкирку... А после шкирки. " мааам " случатся все реже... Хотя моя дочка тоже умница... Лентяйничает правда иногда, но это потому что я расслабляюсь и не проявляю интереса... А бывает докапываюсь сильно... А у вас баланс- сразу чувствуется... Молодец вы)

нет...я не молодец..я на полном серьезе считаю что человек ТАКИМ рождается...или другим..
т.е. его нрав, характер уже заложен раз и навсегда..от рождения...
))) звезды на небе в момент зачатия или рождения - что там по астрологии? )))

темперамент врожденный
а характер формируется до 5 лет

:))))))))))