Psy в лицах

Применяет в работе интегративный подход. Использует игровую, песочную, арт- и сказкотерапию, эмоционально-образную терапию.

Работает со следующими запросами:

• тревожность, высокая чувствительность, застенчивость и низкая самооценка;
• агрессия (конфликты в детском саду и школе, частые ссоры с братьями и сестрами, агрессивное поведение в отношении взрослых);
• буллинг;
• острые психологические состояния вследствие пережитого стресса (развод родителей, смерть близких, переезд, смена детского сада или школы, стационарное лечение в больнице);
• психологические последствия пережитых травматических событий (ДТП, пожар, насилие, теракт);
• невроз и их проявления (заикания, тики, энурез, энкопрез, навязчивые движения, мастурбация);
• расстройства пищевого поведения, лишний вес, анорексия;
• суицидальные мысли, селфхарм.

Основное образование

1. Казанский инновационный университет им. В. Г. Тимирясова

«Психолого-педагогическое образование»

Квалификация: магистр

Год окончания: 2018

2. Русский кампус Института Г. Ньюфелда

Основы теории привязанности «Понимать детей»

Продолжительность: 118 часов

Год окончания: 2019

3. Центр Эмоционально-образной терапии Линде Н. Д.

«Работа с психотравмой методом эмоционально-образной терапии»

Продолжительность: 216 часов

Год окончания: 2021

4. Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис»

«Интегративная детская психотерапия»

Продолжительность: 500 часов

Год окончания: 2024 (в процессе обучения)

Дополнительное образование

1. Русский кампус Института Г. Ньюфелда

«Психологическая устойчивость»

Продолжительность: 16 часов

Год окончания: 2021

2. АНО ДПО Уральский институт повышения квалификации и переподготовки

«Патопсихология подросткового и юношеского возраста. Психологическая диагностика расстройств личности и нарушений поведения»

Продолжительность: 144 часа

Год окончания: 2020

«Конфликты в детско-родительских отношениях: психодиагностика и консультативно-терапевтическая работа»

Продолжительность: 108 часов

Год окончания: 2020

«Особенности психологического консультирования случаев нарушения пищевого поведения в подростковом и взрослом возрасте»

Продолжительность: 144 часа

Год окончания: 2020

3. Семейный психологический центр игровой терапии «Играниум»

«Игроанализ и игровая терапия»

Продолжительность: 24 часа

Год окончания: 2021

4. Мастерская детских психологов Светланы Смирновой и Марии Серебряковой

«Детская психология и психотерапия. Интеграционный подход»

Продолжительность: 140 часов

Год окончания: 2020

«Работа с психосоматикой у детей в интеграционном подходе»

Продолжительность: 20 часов

Год окончания: 2021

5. Международная школа арт-терапии

«Арт-терапия в работе с детьми, подростками и семьями»

Продолжительность: 72 часа

Год окончания: 2022

Работает с детьми и подростками — от 2 до 17 лет. Принимает очно в Казани и онлайн — по всему миру (Zoom, Skype, WhatsApp).

Каждый человек, и особенно ребенок, при наличии благоприятных условий может восстановиться после любых стрессов и потрясений. Исследования нейроученых, психологов, биологов доказывают: наша психика так устроена, что мы можем пройти через сложнейшие испытания и сохранить интерес к жизни, умение радоваться, замечать хорошее, стремиться развиваться.

Но истинную психологическую устойчивость часто путают с маской неуязвимости, сдерживанием эмоций и слез. На самом деле пережить и восстановиться помогают три простых условия: способность чувствовать свои переживания и выражать их, а это возможно только когда человеку безопасно проявлять свое «Я», он знает, что все его эмоции примут и поймут.

И детский психолог как взрослый, который умеет и любит играть и быть немного ребенком, как раз создает такое безопасное поле. Поэтому после сессий ребенок выходит с чувством: «Я смогу справиться. Я чувствую свои силы».

Телефон (WhatsApp/Telegram): +7 (960) 046-83-63

Почта: ponimat.detei@gmail.com