Ваш браузер устарел, поэтому сайт может отображаться некорректно. Обновите ваш браузер для повышения уровня безопасности, скорости и комфорта использования этого сайта.
Обновить браузер

Все эксперты

Елена Калашникова

Поведенческий аналитик, детский семейный психоконсультант, профессиональный коуч, автор блога о воспитании детей

Поведенческий аналитик, детский семейный психоконсультант, профессиональный коуч, автор блога о воспитании детей

Об эксперте

Методы

  • Прикладной анализ поведения 

  • Коучинг

Запросы

  • Воспитание и поведение детей 

  • Управление личным поведением 

  • Отношения в семье 

  • Подростки

  • Истерики

  • Развитие речи

  • Формирование поведения и работа с привычками 

  • Половое воспитание 

  • Осознанное и гуманное воспитание 

  • Расстройство аутистического спектра (РАС), Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

  • Десенсибилизация страхов

  • Техники научения: безошибочное обучение, принцип гамбургера, изменение показателей времени и качества учебы 

  • Инклюзия 

  • Экологичное общение и конфликты 

  • Буллинг и агрессия 

  • Опасные поведения 

Ограничения

  • Психические расстройства: обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР), шизофрения, пограничное расстройство личности, психопатия

  • Суицидальные мысли

Тренинги

Видеолекции

  • «Детские истерики»

  • «Дети и гаджеты»

  • «Осознанное воспитание»

  • «Наказания»

  • «Половое воспитание»

  • «Детская агрессия и буллинг»

Вебинары

  • «Коучинговый подход к воспитанию»

  • «Школа без стресса и двоек»

  • «Эффективное воспитание»

Гайды

  • «Воспитание без крика»

  • «Страх разлуки»

  • «Тайм-менеджмент для детей и подростков»

  • «Приучение к горшку» 

  • «Как стать для ребенка интереснее смартфона» 

  • «Воспитание высокочувствительных детей» 

Материалы

Карточки «Самоконтроль» для развития эмоционального интеллекта

Консультации

Индивидуальные и семейные консультации для родителей и подростков (по договоренности с родителями и при личном желании ребенка) онлайн и иногда офлайн в Москве и Барселоне.

От первого лица

Когда у меня появился первый ребенок, я столкнулась с собственной некомпетентностью в вопросе воспитания и развития детей. Литература и советы мне казались противоречивыми и недостаточно четкими. Пришлось начать собственный путь по изучению основ поведения, тонкостей взаимодействия и вытачивания здоровых отношений в семье.

Знание английского языка помогло открыть для себя на тот момент мало распространенный в русскоязычной среде прикладной анализ поведения. Я изучала материалы, слушала лекции онлайн в институте Лооваса, а позже проходила тренинги и общалась с его представителями в Испании.

Прикладной анализ поведения подкупал своей доказательной базой и измеримостью параметров анализа. Ведь в нем всегда проводится так называемый однокомпонентный эксперимент: изучается и описывается поведение человека до вмешательства, а дальше собираются данные в процессе интервенции. То есть по ходу работы можно оценить эффективность гипотезы и менять поведенческую программу в зависимости от результатов.

В результате этой работы у меня сформировался навык управления поведением, в том числе собственным, он и поспособствовал моему дальнейшему продвижению в карьере ABA-специалиста, коуча и семейного консультанта.

Чтобы поведенческий анализ можно было использовать не только в работе с детьми и родителями детей с РАС, но и внедрять в воспитание нормотипичных детей и формирование поведения родителей, очень пригодился коучинг. Он не предполагает интервенции (советов и директивного общения), а помогает найти свой путь и мотивацию для решения проблемы через инструменты коучинга. А дальше по запросу клиента уже можно рассказывать и о методах поведенческого анализа. Так консультации стали намного более эффективными.

Образование

Основное

Российская экономическая академия имени Г. В. Плеханова (РЭУ)

Экономист-маркетолог

Дополнительное

1. Московский институт психоанализа (МИП)

«Семейное и детское психологическое консультирование. Профессиональный коучинг»

«Основы схема-терапии»

2. Pyramid Educational Consultants — Spain

Picture Exchange Communication System (PECS)

3. Fundación Lovaas

«Применение процедур АВА»

Опыт работы
  • Профессиональный коуч — с 2022 года.

  • Семейный консультант по проблеме РАС, СДВГ и инклюзии — с 2015 года.

  • Семейный консультант по вопросам воспитания и развития — с 2022 года.

  • Старший ABA-инструктор «Аутизм: коррекционная работа на основе АВА» — с 2021 года.

  • Автор блога @neprostodeti o развитии, поведении, воспитании детей, осознанном и эффективном родительстве и материнстве — с 2017 года.

  • Эксперт СМИ — «Лента.ру», «Абзац», «Аргументы и факты», РБК, «РЕН ТВ», РИАМО, Wday.ru, «Современное здоровье» — с 2023 года.

Контакты
Публикации
«Когда кто-то нарушает мой порядок, появляется желание унизить и даже избить в ответ»
«Когда кто-то нарушает мой порядок, появляется желание унизить и даже избить в ответ»
«Я — человек, который очень любит спокойствие и порядок. И когда кто-то нарушает мой порядок или начинает мелочиться, иррациональное желание вбить ему в голову его тупость, „закопать“ перед всеми словами и аргументами, а после унизить, так и рвется наружу…»
«Как быть, если сын слишком избалован бабушкой, вырос эгоистом, совершенно ничего не хочет?»
«Как быть, если сын слишком избалован бабушкой, вырос эгоистом, совершенно ничего не хочет?»
«Учится более-менее хорошо, но иногда не идет в школу (если ему заблокировали планшет после восьмичасового лежания за ним), друзей нет, сидит в интернете целыми днями. В бытовом плане вообще ноль! Все делает за него бабушка. Даже уроки! Сам редко, если заставить…»
«Сын спрашивает, где папа. Что мне отвечать, если бывшему мужу до него совсем нет дела?»
«Сын спрашивает, где папа. Что мне отвечать, если бывшему мужу до него совсем нет дела?»
«Два года назад мы с мужем развелись. Шестилетний сын живет со мной. Муж особо никогда им не занимался, но сын подрос и стал часто спрашивать, где папа, неужели папа забыл его? Я встретила хорошего мужчину. Он любит моего сына как своего, мы живем вместе, но сын продолжает вспоминать отца…»
«Дочь-подросток не ходит в школу. Клянется, что будет посещать занятия, но не сдерживает обещаний»
«Дочь-подросток не ходит в школу. Клянется, что будет посещать занятия, но не сдерживает обещаний»
«Дочь учится в седьмом классе. Первую четверть она вообще не ходила в школу. Тогда был поставлен вопрос: либо школа, либо домашнее обучение. Она поклялась, что со второй четверти начнет посещать уроки, но своего обещания не сдержала. В школе ее уже хотят поставить на учет…»
«Я ужасная, некрасивая и тупая — чувствую себя хуже некуда»
«Я ужасная, некрасивая и тупая — чувствую себя хуже некуда»
«У меня нет сил ни на что, я чувствую себя хуже некуда. И вообще я ужасная, некрасивая и тупая. Мама ничего не делает, папа тоже. Не знаю, что с этим делать».
«Брат домогался меня в детстве, а родители били. Сейчас меня просто никто не замечает. Хочу умереть»
«Брат домогался меня в детстве, а родители били. Сейчас меня просто никто не замечает. Хочу умереть»
«Меня в детстве домогался брат. Тогда я этого не осознавала. Он также меня бил. Это продолжалось с семи до одиннадцати лет. Родители тоже били меня в детстве — из-за оценок и если я ничего не делала по дому. Отец говорил, что не понимает, зачем меня вообще рожали…»
Задайте вопрос нашим экспертам
Наши эксперты регулярно отвечают на вопросы читателей. В одной из будущих статей вы найдете ответ на свой вопрос.