Система Монтессори — это метод воспитания и обучения, который ставит в центр внимания ребенка, его интересы и темп развития. Его разработал итальянский врач и педагог Мария Монтессори в начале XX века.
Главная идея системы Монтессори
Основа системы Монтессори — в идее, что дети обладают естественной способностью к обучению, которая раскрывается в специально подготовленной среде под руководством наблюдательного педагога. Такой подход базируется на развитии самостоятельности, индивидуальности и внутренних мотивов ребенка к познанию мира, а также эмпатии по отношению к ученику и его потребностям.
Это целостная образовательная философия, которая охватывает не только академические навыки, но и социальное, эмоциональное и физическое развитие. Как правило, она предназначена для детей до 12 лет, но в некоторых случаях — и до совершеннолетия.
Особенности системы Монтессори и примеры
1. Подготовленная среда
По системе Монтессори дети обучаются в организованном пространстве, где все материалы доступны ребенку и соответствуют его возрасту и уровню развития. Среда включает зоны для разных видов деятельности: сенсорики, математики, языка, практической жизни и творчества. Все предметы находятся на уровне роста ребенка, чтобы он мог самостоятельно выбирать, что изучать.
Пример: полки с материалами, такими как кубики для счета или буквы для изучения алфавита, расставлены так, чтобы ребенок мог легко их взять и вернуть на место. Это способствует развитию порядка и самостоятельности.
2. Самостоятельность и свобода выбора
В системе Монтессори дети сами выбирают, с какими материалами работать и сколько времени посвятить заданию, в рамках установленных правил. Это развивает внутреннюю мотивацию, ответственность и уверенность в своих силах. Педагог не навязывает задания, а направляет.
Пример: ребенок может решить, хочет ли он сегодня складывать пазлы, учиться завязывать шнурки или работать с картой мира.
3. Индивидуальный подход и уважение к темпу развития
Каждый ребенок развивается в своем ритме, и система Монтессори акцентирует внимание на индивидуальных потребностях. Нет единого учебного плана для всех — дети продвигаются по мере освоения навыков. Это позволяет избежать давления и конкуренции.
Пример: один ребенок может начать читать в четыре года, другой — в шесть лет, и оба будут поддержаны в своем темпе без сравнения с другими.
4. Смешанные возрастные группы
В Монтессори-классах дети разных возрастов (обычно с разницей в три года, например, 3–6 лет) учатся вместе. Это способствует сотрудничеству, взаимопомощи и развитию социальных навыков. Старшие дети становятся наставниками для младших, а младшие — учатся у старших.
Пример: шестилетний ребенок может показать трехлетнему, как правильно пользоваться материалом для счета, что укрепляет лидерские качества и эмпатию.
5. Сенсорное обучение и практическая деятельность
Обучение по системе Монтессори основывается на использовании специальных дидактических материалов, которые задействуют все органы чувств. Дети учатся через осязание, наблюдение и движение, что помогает лучше усваивать знания. Акцент делается на практические навыки, такие как уборка, приготовление еды или уход за растениями, которые развивают моторику и независимость.
Пример: использование «розовой башни» (набор кубов разного размера) помогает ребенку развивать понимание размеров, координацию и концентрацию.
В чем польза системы Монтессори
Система Монтессори — это уникальный подход, который фокусируется на естественном развитии ребенка через самостоятельность, свободу выбора и взаимодействие с тщательно подготовленной средой.
Ее главные особенности — подготовленная среда, индивидуальный подход, свобода выбора, смешанные возрастные группы и сенсорное обучение — создают условия для гармоничного развития личности, где ребенок учится с радостью и без принуждения.
