Кадр из сериала «Цикады» (2023) | Источник: «Кинопоиск»

Кадр из сериала «Цикады» (2023)

Фото

«Кинопоиск»

В подростковом периоде усиливается влияние социальной среды. Им крайне важно найти себя в социуме, «занять свое место под солнцем», быть принятыми, замеченными, значимыми — особенно в среде сверстников. Это приносит радость, удовольствие (дофамин) и представляет собой огромную ценность.

Быть исключенным из этого сообщества, не получить признание от него — сильно ранит подростков

Раньше, когда интернет не был распространен, у подростков было только одно «поле», чтобы проявиться, заявить о себе — реальный мир (школа, дополнительные занятия, секции…) С появлением интернета это «поле» сильно расширилось: игры, соцсети, чаты знакомств, мессенджеры…

В чем разница между быстрым и медленным дофамином

Все мы стремимся к получению удовольствия (дофамина). Важно понимать, каким образом мы его получаем. Различают быстрый и медленный дофамин.

Быстрый дофамин

Быстрый дофамин — «легкое удовольствие»:

  • соцсети (лайки, комментарии, реакции, репосты, новые подписчики),

  • сладости и фастфуд,

  • азартные игры,

  • импульсивные покупки,

  • видеоигры,

  • порнография,

  • никотин,

  • наркотики.

Вознаграждение при быстром дофамине приходит сразу — он не требует длительной работы, терпения и планирования

Быстрый дофамин вызывает резкий, но быстропроходящий всплеск возбуждения и удовольствия. Мы попадаем в дофаминовую ловушку: чем больше легкого дофамина мы получаем, тем больше нам его нужно, хочется еще и еще. Это может привести к зависимости от «легких удовольствий». Интернет и соцсети позволяют получить быстрое удовольствие здесь и сейчас.

Дофаминовая ловушка — это состояние, когда для получения вознаграждения нужно увеличить действие стимула, который стимулирует выработку дофамина, — нейромедиатора, отвечающего за мотивацию и ожидание удовольствия.

Медленный дофамин

Выброс медленного дофамина происходит постепенно. Он связан с долгосрочными целями, развитием навыков и деятельностью, которая требует усилий, времени, планирования и терпения. Например:

  • изучение языка,

  • освоение музыкального инструмента,

  • написание картины,

  • достижение спортивных результатов.

В чем польза соцсетей

Сами по себе соцсети нейтральны. Все зависит от того, кто, как, зачем и для чего их использует. Как говорил Парацельс: «Все есть яд, и все есть лекарство: то и другое определяет доза»

Соцсети дают возможность:

  • проявить себя,

  • поделиться своими мыслями, взглядами на жизнь,

  • общаться с друзьями,

  • узнавать что-то новое о людях, которые интересуют,

  • расширить свой кругозор, обучаться,

  • иметь быстрый доступ к информации,

  • развивать социальные проекты помощи людям и животным (сборы денег для лечения онкобольных, для приюта животных),

  • зарабатывать деньги (например, участвовать в опросах, рекламировать или продавать товары).

Соцсети могут быть «социальным лифтом» — быстрым, внезапным, неожиданным путем к известности, славе и достатку. Например, певец, художник, человек, который занимается благотворительностью, может стать известным благодаря тому, что выставил свой контент в соцсети.

Как правило, за таким использованием соцсетей стоит большой труд: усилия, терпение, идеи, ценности, которые тоже вознаграждаются удовольствием. И это удовольствие за счет качественного медленного дофамина.

Насколько вы зависимы от социальных сетей?
1/9
На смартфон пришло уведомление из социальной сети. Ваша реакция?
Тут же проверяете его, даже если вы в ванной или туалете.
В этот момент вы можете быть заняты чем-то поинтересней, Facebook подождет.
Может, и посмотрите, что там. Время от времени вы вспоминаете, что соцсети все еще существуют.

Когда соцсети становятся врагом

Когда лайки начинают определять ценность подростка в глазах других

Много лайков — крутой, значимый, большой. Нет лайков — никчемный, ничего из себя не представляющий, маленький. Лайки становятся внешними «зеркалами», которые «показывают» и определяют, какой подросток. Как правило, собственного «зеркала» для сверки при этом нет.

Когда соцсети в значительной степени замещают реальную жизнь.

Подросток начинает погружаться в виртуальный мир и терять связь с реальностью. Время в гаджетах стремительно увеличивается, реальное общение замещается виртуальным, увлечения, хобби — все уходит на второй план. Страдает аппетит, сон, общение.

Когда стирается грань между собой настоящим и вымышленным

Соблазн выдать себя не за себя появляется тогда, когда у подростка низкая самооценка, он не принимает свою внешность, стесняется себя, у него сложности в общении. Это все хочется скрыть, спрятать и почувствовать себя совсем другим, с другими возможностями: финансовыми, внешними, возрастными.

В интернете можно создать можно абсолютно любой образ, любую легенду о своей жизни

Это зависит от фантазии, собственного интеллекта подростка и возможностей искусственного интеллекта. Через какое-то время такой жизни подросток начинает терять контакт с реальностью. Выдавая себя за другого, он пытается получить то, что в реальной жизни для него было бы недоступно.

Когда все делается ради хайпа

Хайп — это намеренное искусственное привлечение внимания с целью получить выгоду: финансовую, социальную и так далее. Например, создание видеоконтента рискованного характера (зацепинг, паркур, селфхарм, публичный буллинг…)

Когда происходит столкновение с мошенничеством

Перепродажа интеллектуальной собственности (курсы, книги, фильмы…), участие в мошеннических схемах по распространению наркотиков, порнографии, хакерские действия, взламывание и подделка аккаунта для ведения переписки и вымогательства средств от имени другого человека.

Почему подростки в зоне риска

Мозг подростка находится в стадии формирования

У подростка потребность в получении вознаграждения выражена в большей степени, чем у детей и взрослых, а зоны, отвечающие за контроль и саморегуляцию, находятся в стадии дозревания. Этот фактор повышает риск возникновения зависимостей, получения быстрых удовольствий.

Отсутствие экологичных способов закрыть потребность подростка в признании и принадлежности к группе

Соцсети дают эту возможность через погоню за лайками, хайп, мошенничество.

Как родители могут помочь

  1. Показать и рассказать подростку разницу между быстрым и медленным дофамином.

  2. Помочь найти интерес в реальной жизни: мини-путешествия, новые места, хобби, увлечения, знакомства. С виртуальным миром сложно соперничать, но возможно.

  3. Создание новых целей и смыслов — у подростка должна быть интересная жизнь вне гаджетов.

  4. Минимизировать время в телефоне и социальных сетях. Следование регламенту использования интернета.

  5. Научить подростка самонаблюдению.

  6. Предложить помощь специалиста.

Итак, мы видим, что дофамин можно получать по-разному. Все зависит от человека, его ценностей, убеждений и выборов.

Катя Карпенко

Системный семейный психотерапевт, EFT, EMDR, IFS терапевт, автор книг «Шаг к себе. Квест перехода от подростка к взрослому», «Эбби становится подростком»

Telegram-канал