Кто такие плохие люди
Когда мы говорим о плохих людях, то часто произносим эти слова с ноткой, созвучной историям с пиратами и злодеями из детских фильмов, тогда как роль плохих людей в нашей жизни и жизни наших детей может быть более тонкой и незаметной. Важно помнить и объяснять, что плохие не всегда выглядят страшными или агрессивными: они могут быть обаятельными, дружелюбными, а иногда даже заботливыми.
Термин «плохие люди» охватывает различные категории личностей — от незнакомцев до знакомых лиц. Первые опасны тем, что по незнанию ребенок может не понимать их намерения, поэтому важно учить детей быть осторожными в общении с незнакомыми людьми и не доверять им безосновательно. Знакомые же взрослые могут использовать имеющееся доверие или авторитет для того, чтобы добиться от ребенка чего-то неположенного.
Как учить ребенка отличать хороших людей от плохих
Начинать разговор о «плохих людях» стоит с детьми в возрасте 4–5 лет. Главное — подходить к этому вопросу бережно, обращая внимание на возрастные особенности, чтобы не развить излишний страх у ребенка. Например, можно начать с разговора об умении отличать «хороших» людей от «лукавых» по следующим признакам:
Ощущение, что «что-то не так» — когда слова, предложение или просьба вызывает дискомфорт, тревогу или беспокойство.
Несоответствие слов и действий — например, когда собеседник говорит одно, а делает совсем другое.
Склонение к неправильным действиям — это могут быть просьбы не рассказывать родителям о чем-то или делать что-то, что кажется непривычным, странным или опасным.
Нарушение личных границ — плохой человек может брать за руку, сажать на колени, брать его вещи или давать свои, предлагать уйти, просить помочь, угощать чем-то, показывать животных на телефоне и звать посмотреть их домой, заводить интимные беседы.
Проведение времени наедине — ребенку необходимо запомнить, что прежде, чем остаться наедине с кем-то, он должен спросить разрешения на это у родителя или другого доверенного взрослого. Никакая ситуация не должна требовать от него немедленного реагирования без согласия взрослого.
Никаких личных бесед с незнакомцами
Важно, чтобы ребенок знал, что даже если человек кажется дружелюбным, нельзя отвечать на личные вопросы, такие как:
«Где сейчас твои родители?»
«Как зовут твою маму?»
«Где ты живешь?»
«У тебя есть животные дома?»
Что делать ребенку при встрече с плохим человеком
Назвать семейный код
Для детей от 5 лет и старше полезно придумать семейный код или пароль. Это может быть слово, ответ на вопрос, словосочетание, которое знаете только вы и ваш ребенок.
При этом нужно объяснить, что семейный код хранится в секрете и сообщать его можно только в случае, когда требуется разрешение родителя или возникают сомнения. Также можно научить ребенка просить о пароле, если ему предлагают идти куда-то одному, чтобы проверить, имеют ли они разрешение на это действие.
Привлечь внимание и/или сбежать
Ребенка должен знать, что нужно громко и решительно кричать «Помогите!» или «Ограбление!» для привлечения внимания окружающих. А также уметь сбегать от опасной ситуации в безопасное место: например, к ближайшим взрослым, в магазин или в другое общественное место, где можно попросить о помощи. В разговоре подчеркивайте важность мест, куда можно бежать в случае опасности.
Использовать силу для самозащиты
Если ситуация становится угрожающей, ребенок должен уметь использовать свою физическую силу. Для этого стоит преподать несколько уроков самозащиты — например, объяснить, какие есть уязвимые места или как предметы, оказавшиеся под рукой (камень, палка и так далее) могут помочь в случае опасности.
Прибегнуть к помощи взрослых
Ребенок должен обращаться за помощью к надежным взрослым, если возникает подозрительная или страшная ситуация с другим человеком. Нужно описать ситуации, в которых стоит обращаться за помощью, и рассказать, как найти безопасного взрослого — к примеру, полицейского, продавца, учителя или родителя другого ребенка.
Из офлайна в онлайн
В наше время, говоря о «плохих людях», нужно помнить, что это понятие простирается и на онлайн-пространство — и уделять внимание безопасности ребенка там:
Обсудите с ребенком, что он не должен передавать личную информацию или фотографии незнакомцам в интернете.
Научите его не отвечать на личные или непристойные вопросы от незнакомцев в Сети.
Объясните, что ребенок должен обращаться к вам, если что-то в переписке кажется ему странным или неприятным.
Установите правила использования интернета и мобильных устройств, а также контролируйте онлайн-активность.
Будьте в курсе того, что делает ребенок в Сети.
Закрепляем знания
Поддерживайте с ребенком диалог о безопасности, отвечайте на вопросы и поощряйте его делиться своими переживаниями и наблюдениями. Создавайте игровую ситуацию, где ребенок может различать характеры персонажей: например, рассматривайте книги или мультфильмы, выявляя хитрые действия злодея и благородные поступки героя. Обсуждайте ситуации, когда ребенок ощущает что-то странное или неприятное в поведении другого человека. Эти приемы помогут ему лучше понимать и распознавать такие ситуации, а также чувствовать себя в безопасности.
Ключевой момент в обучении детей о плохих людях заключается в подаче этой информации как важных навыков, которые они могут освоить уже сейчас по мере того, как становятся старше и ответственнее. Необходимо сохранять позитивный тон и объяснять, что вы обучаете ребенка этим навыкам для его собственной безопасности. Можно проводить импровизированные сценарии, чтобы показать, как ситуации могут развиваться, и научить ребенка реагировать на них.
Завершая разговор, важно задать вопрос: «У тебя есть какие-то вопросы?» Это позволит ребенку выразить свои мысли и страхи, а также убедит его, что он может обратиться к вам за поддержкой и помощью в любое время.
Детский и семейный психолог, основатель онлайн центра психологической помощи «ЕВМцентр»
Личный сайт
