Варежки и шапки, ручки и тетрадки, а также множество нужных мелочей — любая из этих вещей легко может стать «потеряшкой» в руках ребенка. Как правило, это происходит случайно. Но если ситуация повторяется многократно, то даже самые терпеливые и лояльные родители могут испытывать раздражение.
Что стоит за детской рассеянностью и как помочь ребенку стать более аккуратным и внимательным — разбираемся с педагогом-психологом Городского психолого-педагогического центра столичного Департамента образования и науки Аленой Ивановой.
В чем причины детской рассеянности
У ребенка могут быть недостаточно развиты память и внимание. А если он вдобавок очень активен, не сидит на месте, одновременно занят несколькими делами, то, естественно, он может легко отвлечься и забыть, где оставил свою игрушку или другую вещь. Чаще это свойственно дошкольникам. Порой малыш просто еще не знает, где хранятся те или иные предметы, и его никто не приучил возвращать их на место.
У детей школьного возраста рассеянность может быть связана с эмоциональными причинами: переживаниями или усталостью.
Иногда нежелание класть вещи на место — это проявление подросткового бунта, когда ребенку хочется все делать наперекор взрослым.
Большинство причин детской рассеянности можно скорректировать.
Как научить ребенка быть внимательнее к вещам
Общие рекомендации
Помогите ребенку развить память и внимание с помощью развивающих игр. Например: «Угадай, что исчезло» или «Повтори последовательность».
Организуйте удобное, понятное домашнее пространство и систему хранения. Яркие ящички, наглядные ярлыки, картинки помогают детям быстрее находить свои вещи.
Будьте примером. Аккуратно складывайте свои вещи и обсуждайте, как это удобно — всегда знать, что где лежит.
Общайтесь с детьми с учетом возрастных особенностей и сохраняйте позицию взрослого. При необходимости можно обратиться за консультацией к педагогу-психологу.
А вот несколько простых идей, которые легко реализовать в кругу семьи, чтобы помочь школьнику быть более внимательным к своим вещам вне дома.
Практические советы
Сделайте чек-лист необходимых вещей
Вместе с ребенком сделайте чек-лист того, что должно быть в его школьном рюкзаке каждый день. Укажите дни, когда нужна спортивная форма, папка с предметами для изобразительного искусства или другие вещи. Сделайте два списка. В первый — включите вещи, которые нужно взять в школу, и повесьте его дома. Во второй список впишите то, что нужно принести обратно (из школы домой) и вложите его в рюкзак.
Потренируйтесь, вместе проверяя по этому чек-листу, все ли вещи взял ребенок. Постепенно он привыкнет и станет сверять все сам, по памяти.
Введите вечерний ритуал сбора рюкзака
Введите обязательный вечерний ритуал по сбору и проверке рюкзака. Так ученик приучится соблюдать порядок в своих вещах и относиться к ним бережней. А для себя введите утреннее правило — спрашивать у ребенка о расписании дня и о том, что ему сегодня будет необходимо на занятиях. Такой диалог позволит школьнику лучше ориентироваться в своих задачах и чувствовать поддержку со стороны родителей.
Важно помнить, что подобные ритуалы должны быть приятными и ненавязчивыми, чтобы ребенок воспринимал их как часть дружелюбной и заботливой семейной атмосферы.
Подпишите вещи ребенка
Обязательно помечайте вещи ребенка. Можно подписать ручкой, маркером или приклеить наклейки с фамилией и именем ребенка. Тогда есть шанс, что «потеряшки» будут возвращаться скорее. В некоторых случаях можно использовать наклейки с каким-то определенным изображением (например, любимого персонажа), по которому школьник будет узнавать свои вещи.
В пенале подпишите места для определенных предметов, где должна лежать ручка или карандаш, линейка или ластик. Так ребенок, собирая собственные принадлежности, сможет быстро понять, чего не хватает. Старайтесь собирать в школу только необходимое, за двумя ручками уследить гораздо легче, чем за целым набором.
В конце дня пусть отметит все, что осталось на своих местах. При успешном результате — придумайте подходящую похвалу, чтобы закрепить аккуратное отношение к вещам.
Позвольте ребенку столкнуться с последствиями
Иногда ребенку нужно что-то забыть или потерять из вещей, чтобы осознать их важность, столкнувшись с последствиями. Помните, что подобные случаи — часть обучения и развития, и они могут стать хорошим поводом для беседы в спокойной и поддерживающей обстановке.
Обязательно вечером обсудите с ребенком, к чему приводят рассеянность и невнимательность. Постарайтесь узнать, что он при этом чувствовал — грусть, разочарование или что-то другое, — и вместе подумайте, какие меры помогут ему избегать подобных ситуаций в будущем. Важно подчеркнуть, что все люди совершают ошибки, и это часть личностного роста.
Этот разговор не должен превращаться в критику или наказание. Это, скорее, возможность совместного поиска решений, когда ребенок учится анализировать свои действия.
Проявляйте терпение
Если ребенок потерял вещь, очень важно помочь ему воспроизвести все события и вспомнить, где он видел ее в последний раз. Такой подход поможет укрепить связь и доверие между вами. Помните, что развитие навыков организации требует времени и постоянной поддержки.
Потеря вещей — естественный этап в развитии детей. Вместо осуждения или наказания помогайте ребенку стать более внимательным и организованным, поддерживая его усилия и показывая пример. Терпение, системный подход и позитивное отношение — ключ к тому, чтобы ваш ребенок научился ценить свои вещи и заботиться о них.
Педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра столичного Департамента образования и науки
Сайт Центра
