Бихевиоризм — направление в психологии, изучающее поведение человека как объективный феномен психики. С точки зрения бихевиоризма, поведение человека напрямую зависит от моделей обучения, которые он приобретает с помощью ассоциаций, вознаграждений и наказаний.
Бихевиористы верили, что действия человека в первую очередь зависит от внешней среды, а не от его мыслей и чувств. Это значит, что любого человека независимо от его происхождения и черт характера, можно обучить выполнению определенных задач в пределах его возможностей. Главное — правильное обусловливание.
История бихевиоризма
Основоположником бихевиоризма стал американский психолог Джон Уотсон. В 1913 году он опубликовал свою самую знаменитую работу, «Психологию с точки зрения бихевиориста».
«Дайте мне дюжину здоровых, хорошо сложенных младенцев и моей собственный, специально созданный мир для их воспитания, и я гарантирую, что возьму любого из них наугад и обучу его стать любым специалистом, которого я выберу — врачом, юристом, художником, торговцем, и да, даже нищим и вором, независимо от его талантов, склонностей, тенденций, способностей, профессий и расы его предков», — писал Уотсон в своей работе.
Уотсон разработал схему, в соответствии с которой поведение человека и животного можно объяснить посредством стимула и последующей реакции. Стимул и реакцию можно измерить поэтому согласно логике Уотсона, это дает возможность предсказывать поведение любого организма.
Чтобы доказать свою теорию, Уотсон использовал эксперимент с детьми и кроликом. Первый опыт выглядел так: когда дети пытались погладить кролика, они получали разряд тока и начинали плакать.
Во втором опыте детям уже не нужно было прикасаться к животному — стоило им увидеть кролика, как они сразу начинали плакать, вспоминая перенесенную боль. Чтобы избавиться от этой ассоциации, экспериментатор давал им сладости, постепенно сокращая расстояние между детьми и кроликов. В конце опыта дети переставали бояться кролика и спокойно брали его на руки.
Где используются бихевиористские методы
Одна из особенностей бихевиоризма заключается в том, что это легко наблюдаемый и измеримый метод. Именно поэтому он часто используется в образовании — например, оперантное обусловливание помогает закрепить нужное педагогам поведение с помощью позитивного подкрепления (похвалы, оценок), а также избавиться от ненужного поведения за счет негативного подкрепления — плохие оценки, исключение из общего проекта.
Используются методы бихевиористов и в психотерапии — этот вид терапии направлен на изменение проблемных мыслей и поведения. Однако сейчас специалисты редко прибегают к бихевиоризму, так как с точки зрения современной науки, поведение человека зависит не только от внешних стимулов и научения, но и от внутренних убеждений человека, его опыта и особенностей характера.
Критика бихевиоризма
На этом строится критика бихевиоризма, так как он воспринимается как слишком плоский подход к пониманию человеческого поведения. Этот метод рассматривает поведение в вакууме, не учитывая множество факторов.
Одним из критиков бихевиоризма был отец психоанализа Зигмунд Фрейд. Он утверждал, что бихевиоризм потерпел неудачу, потому что не учитывает чувства людей и желания их бессознательного, которое постоянно оказывает влияние на человека. Также против выступал и создатель гуманистической терапии Карл Роджерс — с его точки зрения, бихевиоризм как метод слишком ограниченный и жесткий.
Бихевиоральная психология также не учитывает другие типы обучения, которые происходят без использования подкрепления и наказания. Более того, люди и животные могут адаптировать свое поведение при получении новой информации, даже если это поведение формируется посредством подкрепления.
