Парадигма (от греч. paradeigma — пример, образец) — это термин, обозначающий систему идей, теорий и методов, которая определяет направление научных исследований в определенный исторический период. Проще говоря, парадигма задает правила, по которым ученые понимают и объясняют мир и строят представление о психике человека.
Впервые понятие было системно описано американским историком и философом науки Томасом Куном в монографии «Структура научных революций». Он показал, что наука развивается не линейно, а через смену парадигм: от старых научных моделей к новым, когда прежняя система взглядов перестает объяснять наблюдаемые явления.
Это позволило дать точное определение парадигме и подчеркнуть ее значение для развития науки.
Основные этапы развития науки по Куну
После того как Томас Кун ввел понятие парадигмы, он описал, как развивается наука через смену доминирующих систем взглядов. В своей книге Кун выделил три основных этапа развития научной дисциплины:
Препарадигмальный этап — период до формирования единой научной картины. В этот период исследователи работают разрозненно, предлагая разные гипотезы и методы. Нет согласованной теории или модели, которая объединяла бы научное сообщество.
Этап господства парадигмы («нормальная наука») — время, когда большинство исследователей действует в рамках общепринятой модели. Основной задачей науки становится уточнение и развитие существующей парадигмы. Ключевые признаки: стандартизация методов, согласованность терминологии, ориентация на «правильные» вопросы.
Научная революция — кризис старой парадигмы и переход к новой системе знаний. Появляются аномалии, которые невозможно объяснить в рамках текущей парадигмы. Старые теории отвергаются или модифицируются, формируется новая система взглядов, меняются основные методы и исследовательские вопросы.
Парадигмы в психологии
Идея о смене научных парадигм нашла отражение и в психологии. Здесь также происходили революции: от попыток изучать психику как физическое явление до осознания ее духовной и практической природы.
В итоге сегодня выделяют три ключевые парадигмы, определяющие подход к пониманию человека:
Естественно-научная парадигма соответствует этапу «нормальной науки» по Куну: психолог исследует поведение и эмоции человека с помощью объективных методов, гипотез и экспериментов, выявляя универсальные закономерности.
Гуманистическая парадигма возникает в периоды, когда предыдущие подходы не могли объяснить субъективный опыт человека. Акцент делается на понимание внутреннего мира, ценностей и смысла жизни.
Психотехническая парадигма демонстрирует практическое применение психологических знаний: психологи используют теории для изменения поведения и оказания помощи, превращая науку в инструмент практического воздействия.
Таким образом, эти три парадигмы показывают эволюцию психологии: от объективного исследования, через понимание личности, к практическому взаимодействию с человеком.
Основные психологические подходы
Большинство психологических подходов и школ объединяют в три основные группы:
Психодинамический подход — исследует бессознательные процессы, внутренние конфликты и мотивацию человека.
Когнитивно-поведенческий подход — фокусируется на связи мыслей, убеждений и поведения с психическим состоянием.
Экзистенциально-гуманистический подход — сосредоточен на смысле жизни, личностном росте и самореализации.
Эти группы отражают синтез трех ключевых парадигм психологии: от изучения объективных закономерностей психики, через понимание субъективного опыта, к практическому взаимодействию с человеком.
Вывод
Эволюция психологии показывает, как наука о человеческой психике развивалась через смену парадигм: от объективного исследования к пониманию субъективного опыта и практическому взаимодействию с человеком.
Сегодня психология продолжает развиваться, и новые парадигмы возникают в ответ на изменения общества, технологий и потребностей человека.
Изучение истории и структуры науки помогает специалистам не только понимать прошлое, но и предвидеть будущее практики, эффективно используя знания и учитывая эмоции, сознание и подсознание для работы с человеком.
