Давать ли детям деньги: советы психолога Валентины Паевской

Дети и деньги

Давать ли детям карманные деньги и сколько, платить ли за хорошие отметки, дарить ли в виде подарка в конверте на день рождения и другие праздники — эти вопросы заботят почти всех родителей так или иначе. Когда ребенок становится старше, возникают новые — от того, стараться ли покупать ему все, что он хочет, или «не баловать», и где проходит эта граница. Еще позже, когда у подростка появляются первые заработки, может встать вопрос — должен ли он давать деньги в семью (эту темы мы подробно рассмотрели в нашей статье ранее).

В общем, деньги и дети — тема волнительная, в ней масса неопределенности. Детский психолог, эксперт Psychologies Валентина Паевская в своем телеграм-канале написала о том, почему дети могут не понимать цену денег и стать транжирами, а также дала советы родителям, как учить ребенка основам финансовой грамотности.

Как научить ребенка обращаться с деньгами

Если ребенок не понимает ценность денег в детстве, это не проходит само с возрастом. Во взрослую жизнь он переносит тот способ обращения с деньгами, который стал для него привычным в семье. Если ему не приходилось выбирать между желаниями, ждать покупки или копить на значимую цель, во взрослом возрасте будет сложнее отказаться от сиюминутных решений.

Так появляются необдуманные траты, кредиты и рассрочки, которые кажутся простым способом получить желаемое прямо сейчас.

Возможен и другой сценарий. Когда все финансовые вопросы за ребенка всегда решали родители, у него просто не было возможности научиться самому. Он взрослеет, но продолжает обращаться к родителям при каждой сложной ситуации, потому что опыта самостоятельных решений у него нет.

Почему родители не учат ребенка обращаться с деньгами

1. «Мой ребенок еще слишком маленький, рано об этом думать». Основы финансового поведения начинают закладываться уже с 5 лет. А до этого ребенок в любом случае перенимает финансовые привычки от родителей, просто наблюдая, как в семье обращаются с деньгами.

2. «Ребенок уже взрослый, поздно что-то изменить». В 10, 12 и 14 лет заложить основы еще вполне реально, просто шаги будут другими. Именно в этом возрасте на подростка со всех сторон обрушиваются идеи легких и быстрых денег, обещания заработка без усилий. И если рядом нет ориентиров, он с высокой вероятностью поверит в первую попавшуюся из них.​​​​​​​​​​​​​​​​

3. «При нашем скромном бюджете финансовая грамотность не актуальна». Чем скромнее бюджет семьи, тем важнее, чтобы ребенок с детства умел расставлять приоритеты и обращаться с деньгами бережно. Именно у детей, которые этому не научились, во взрослой жизни возникают сложности. И вовсе не из-за низкого дохода, а из-за неумения им распоряжаться.​​​​​​​​​​​​​​​​

4. «У нас достаточно денег, чтобы не думать об ограничениях». Ребенок, который получает все без ограничений, не учится сопоставлять желания с реальными усилиями и легко теряет чувство меры. Дети, которые в 10-11 лет носят статусные часы, уже ничего не хотят добиваться сами. Потому что у них попросту нет цели, до которой еще нужно дорасти. Границы в тратах нужны не потому, что в семье не хватает денег, а чтобы ребенок сохранил мотивацию к собственным целям и не превратился в человека, который умеет только тратить.​​​​​​​​​​​​​​​​

С чего начать обучение детей финансовой грамотности

Ценность денег начинается не со слов «деньги достаются тяжело». Она появляется тогда, когда ребенок:

• ориентируется в стоимости привычных вещей;

• понимает, что не каждое желание можно исполнить сразу;

• учится выбирать между несколькими покупками;

• копит на то, что действительно для него важно;

• сталкивается с последствиями своих решений.

Понятие ценности денег нужно для того, чтобы ваш ребенок во взрослой жизни мог самостоятельно распоряжаться деньгами, не жил в долгах либо в зависимости от вас.​​​​​​​​​​​​​​​​