Родителям

Мы хотим воспитать детей счастливыми, уберечь от ошибок, но нам не всегда просто быть идеальными родителями. Как помочь ребенку стать увереннее? Что делать, если он связался с плохой компанией? Как правильно наказывать и хвалить? Где найти терпение и силы, когда дети выводят нас из себя? Как дать им достаточно любви и внимания и как решиться отпустить их во взрослую жизнь?
Как жизнь с абьюзером меняет человека: психологический портрет Оксаны Самойловой
По просьбе Psychologies психолог на основе интервью и публичного образа Оксаны Самойловой объяснила, с чем сталкивается человек в отношениях с абьюзером и как этот опыт может изменить его.
СДВГ в декрете: почему молодая мама может годами не знать о своем диагнозе
Если вы ищете телефон, который держите в руке, и опаздываете, даже встав за два часа до выхода, то дело может быть не в характере, а в особенностях внимания. Рассказываем, как после рождения ребенка проявляется СДВГ и что делать, если это про вас.
Тест ко Дню учителя: Кто вы из великих педагогов?
Искусство обучать и воспитывать дано не всем, но история хранит имена великих педагогов, чьи труды и методы живут и применяются до сих пор. В день, когда все мы вспоминаем наших любимых учителей, предлагаем вам пройти небольшой тест и узнать, чьи идеи воспитания вам ближе.

«Как уговорить сына-подростка общаться с отцом»
«Как мне убедить 12-летнего сына в том, что, несмотря на развод, отец есть отец? Он не хочет признать…»
Почему ребенок читает, но не понимает прочитанное: 10 советов родителям
Если вы, родители, замечаете, что ваш ребенок «читает бегло, а пересказать не может», «прочитал, а не может ответить ни на один вопрос», — дело здесь совсем не в лени. Чтение — это сложнейший психофизиологический процесс, в котором задействованы практически все высшие психические функции одновременно. Когда механический навык опережает смысловое восприятие, страдает главное: удовольствие от чтения и понимание текста. Разбираемся, что мешает понимать прочитанное и как с этим справиться.
Как дети попадают в детский дом? Причина первая: бедность
Когда ресурсов не хватает, а возможностей человек не видит, может показаться, что выхода нет. Наши коллеги, которые работают с социальными сиротами, рассказывают, как бедность влияет на родительские решения и что можно сделать, чтобы дети оставались дома, в семьях.

«Ругаю ребенка за то, что он постоянно бегает за мной, а он еще больше „прилипает“. Если ухожу — сразу в слезы»
«Сейчас сыну 7 лет. Если мне надо куда-то уйти без него, это всегда настоящая трагедия, слезы. Когда он был маленький, было еще хуже, по ночам ему снились кошмары. Я ругаю его за то, что он за мной бегает, а он думает, что я прогоняю его, и еще больше „прилипает“. Мы живем большой семьей: родители мужа, его брат с женой и двумя детьми, у нас с мужем двое. Мы все всегда дома, и у сына натянутые отношения с дядей и тетей…»
«С внучкой постоянная ругань, она всегда пытается выставить меня виноватой… У ее мамы — новая семья»
«Живем вместе с внучкой (ей 20 лет) и с внуком (ему 18 лет). С внуком никаких проблем, живем душа в душу. С внучкой не нахожу общего языка: постоянная ругань, всегда пытается выставить меня виноватой во всех своих неудачах. Мама живет с новой семьей»
«Девятилетний сын устраивает истерики, хотя отношения в школе у него нормальные. Обвиняет меня в том, что я его не люблю…»
«Девятилетний сын в середине прошлого учебного года перешел в новую школу. Учится неплохо, но каждый раз начинает плакать, когда делает уроки, устраивает истерики. К концу прошлого учебного года дошло до того, что каждое утро перед выходом в школу его тошнит…»
Psychologies приглашает

Psychologies ВКонтакте

ПОДПИСАТЬСЯ
новый номерСЕНТЯБРЬ — ОКТЯБРЬ 2026 №92
209Подробнее

спецпроекты